STEM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics），是美国政府一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学领域课程的教育计划，旨在培养学生科技理工方面的素养。然而，随着预算的削减和官僚主义的盛行，学生们根本无法在课堂上接触到相关研究设备。
来自斯坦福大学的一群鬼才们将一辆装满各种工程器具的卡车开到了学校外，让学生们自主体验最为新潮的发明技术，也有助于他们将来走上科技研发之路。
教育部主任Joanna Weiss在看了SparkTruck宣布推出环游全国的活动后表示： “制造发明的进步能深深影响孩子的创造力，他们能运用所学到的数学、科学及其他技能来建造生活中实用的东西，看看课本知识和现实世界之间的连接。”
SparkTruck 的联合创始人Jason Chua称：“我们相信，如果我们能让孩子动手制作并将制作的东西带回家，他们会开始思考自己所做的一切将给世界带来的影响。”对于很多学生来说，科学仅仅是一本教科书，一堆文字和鲜艳的图片，学习科学只是为了应付考试。一项调查现实，学生们对于STEM计划的普遍态度是：科学是枯燥乏味且脱离实际生活的。
SparkTruck的这一举措旨在将动手发明在广大学生和业余爱好者中普及开来，让他们学会自己动手制作物品，比如建造3D打印机和电路板等模型来完成乐高玩具的制作。
不过，SparkTruck听起来不错，但真的管用吗？斯坦福大学教育学博士生、驻校研究员Kathayoon Khalil发现， SparkTruck的出现使得56％的学生认为自己是建设者，此前只有39％，一些心理研究证据还表明这一现象能可靠地预示学生实际行为的变化。Khalil估计，100名学生中约1至2名学生受到SparkTruck的 影响并将选择STEM作为自己的大学主修专业。这一数量听起来很小，但通过教育干预达到的结果通常就是这样的。
另一项研究表明仅有13％的高中生因在校科学研究而选择科学事业，SparkTruck能给予学生的虽然只有一个下午的时间，但效果却很明显。看来，想要引到学生将STEM作为自己毕生的追求，光靠学校的死板教学和政策洗脑根本就是弄巧成拙，新潮灵活且能给予学生满足感的方式才能真正解决问题。
文章来源：TechMe
